教学计划

时间:2024-03-10 09:11:11
【热门】教学计划合集8篇

【热门】教学计划合集8篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将学习新的知识,有新的感受,让我们对今后的教学工作做个计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教学计划8篇,欢迎大家分享。

教学计划 篇1

一、古诗引入

出示古诗《早春》,请会读的学生朗读,看看早春有什么特点呢?

春天刚刚来到的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。但如果我们留心观察,就会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们读读课文吧,看看课文里的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文,自学课文

1、教师读课文。要求:老师在读时,是什么样的感情?

2、自学:

记:边读边划出不认识的字,并想办法记住它们。

读:读通、读准、读熟课文。

想:读懂了什么,还有什么不懂的。

3、小组检查自学情况,教师巡视。

三、师生交流

1、指读课文,正音。

2、指读生字。

3、重点识字。

(学生自学时记不熟的字)

4、同桌互读,打五角星。

5、读词:

羞羞答答害羞遮遮掩掩遮挡掩盖掩饰

探头探脑试探躲躲藏藏嫩绿嫩芽音符

符号触手触觉喜鹊解冻脱衣溪流

小溪田野野外摇动摇摆化解棉花

6、齐读课文。

四、再读课文,感知发现

自读课文,要求读正确、读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。

五、指导写字

1、观察字的结构特点。

2、你要提醒同学什么?

3、教师书写,生看后抄写生字。

六、作业布置

找春天,画一画,写一写。

教学计划 篇2

一、指导思想:

本学期学校从四、五年级开设口风琴教学。作为特色班,必然要求有一个良好的开头,这就要求教师要从思想上、行为上有足够的重视和充分的准备。本着以培养学生的学习兴趣为目的,以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点,扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高,由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。

二、目标:

1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。

2、培养学生学习口风琴的兴趣,提高学生的口风琴的演奏技能。

3、发展学生的特长,陶冶学生的情趣。

三、具体训练计划如下:

(一)基础训练:

1、向学生介绍乐器构造,演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。

2、基本弹奏指法训练,入门训练预计用一个半月的时间。

(二)具体训练:

1、口风琴音阶及长音、断音、连音的训练。

2、演奏小儿歌训练,注重独奏的训练。

3、初步的合奏训练,重点强调学生的节奏。

4、集体合奏的训练,重点强调学生的合奏配合。

(三)综合训练:

1、主要是通过练习一些比较完整的曲目,提高学生的演奏水平,培养学生的集体配合演奏。

2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练,训练一些常用曲目,培养合奏能力,同时,注重学生个人能力的训练,要因材施教,增强学生学习的兴趣,使学生有一技之长。

本学期训练的最终目的是使学生掌握口风的使用技巧,能独立演奏和集体合奏。

教学计划 篇3

本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活,我们班组成的三位老师本着同一个目标,让每一个孩子健康,愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童,以"尊敬幼儿,尊敬家长,一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作,根据小班的情况制定出以下的个人工作计划:

环境创设

随着教育改革的深入,我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性,这主要包括:为幼儿的探索活动创造宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,增设角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。

教育教学

本学期的教育教学工作主要是主题探究活动,选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容,在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学,选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动,从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表,做到能及时整理和分析观察记录。

语言领域:

1、能听懂普通话

2、愿意安静地倾听,能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、愿意与老师、同伴交流,会使用礼貌用语。

4、能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。

5、喜欢念儿歌、听故事,在教师引导下,初步理解文学作品的主要内容。

6、爱看图书,会一页一页地翻书,会独立辨认图书中的人或物。

社会领域:

1、初步形成良好的自我意识,有自信心、自尊心,提高独立性及最基本的自我控制与应变能力。

2、了解父母、老师、同伴和周围的社会成员,逐渐学会同情、关心、帮助他人,有爱周围人的情感。

3、积极与人交往,掌握互助、合作、分享和谦让等基本社会技能。

4、逐步适应并喜欢集体生活,产生对集体的关心、喜爱之情。

5、对周围环境感兴趣,了解环境的变迁及与人们生活的关系,有初步的保护环境的责任感。

6、感知多样的文化,激发对民族及世界文化的热爱。

艺术领域:

1、愿意参与集体音乐活动并体验快乐。

2、喜欢歌曲,初步理解和表现简单的儿童歌曲的形象、内容和情感;学习用正确的姿势、自然的声音歌曲;学习倾听前奏,整齐地演唱歌曲。

3、喜欢韵律活动,感受乐曲,感知和理解韵律活动内容、情感;能按照音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简单的模仿动作和基本动作;体验随乐运动和与同伴交流的快乐。

4、认识几种打击乐器,熟悉它们的音色,初步掌握基本的演奏方法;在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏;看指挥开始和停止演奏,体验操作乐器的快乐。

5、喜欢倾听音乐,初步感受形象鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲或乐曲;感受和理解音乐形象。

卫生保健

卫生保健工作不仅是要 ……此处隐藏1980个字……首选。(播放歌曲《常回家看看》,学生可自由跟唱。)

3.引导学生读小故事《到外公外婆家过春节》,谈谈感受,并说说你在春节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的.。

(四)拓展延伸

1.正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感,所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱,代代继承发扬。其实除了春节以外,中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日,并说出主要民俗。

2.相机介绍

①端午节:节日来历、屈原简介、诵读诗歌。

②中秋节:吟诵借月抒怀的诗句。

3.传统节日中倾注了中国人太多的情感,体现着我们中华民族独特的文化,课后请大家搜集、阅读相关内容,更深入地体会其中蕴含的魅力!(在《新春序曲》中结束本课。)

第二课时

(一)激发情感,了解不同民族的民风民俗。

1.我国是一个多民族的国家,你知道有哪些民族?

2.每个民族都有着独特的民风、民俗。课前老师请大家搜集了这方面的资料,老师也找到一些,放在每小组的学习资料袋中。请大家认真地看看这些资料,待会儿展开一个小小的竞赛,好吗?

3.老师这儿有一些图片,你们能判断他们是哪个民族的,并简要介绍这个民族的民风民俗吗?

4.你还知道哪些少数民族的民俗活动?它们各有什么象征意义?

5.小结:不同的民风民俗,都是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花。

(二)亲身体验,感受传统文娱活动的乐趣。

1.我国的悠久历史还留下了许多相传很久的文化娱乐活动,你们看——(出示:风筝、陀螺、跳绳、毽子等。)

2.玩过这些游戏吗?谁能现场露一手?

3.阅读文章《踢毽子》,结合自己的体验,说说毽子带来的快乐。

4.你们还知道哪些传统文娱活动?

(三)总结

我国是一个历史悠久的文明古国,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形成了自己独特的习俗和文化。各民族的习俗和文化像一部部生活百科全书,值得我们去学习研究,它是我们中华民族文化宝库中璀璨的明珠!

教学计划 篇7

一、学生情况分析

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的 和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的 性还算 高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。 ,本学期在抓好 教学常规工作的基础上,应 能力素质教学,努力 学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  二、教学思想

学 教学工作计划要求, 学习新课程标准, 教学改革 发展要求,努力 新课程标准的教学模式和教学方法,从 上转变教学观念, 教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生 性学习的精神,注重 学生的能力, 培优扶差方案, 教学质量。

三、实施的方法

1、搞好教学还要抓好 几个问题:

(1)、 学生的生活 ,这是教学的基础。

(2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动,这是 学生内化的手段。

(4)、 好学生的实践活动,这是实践学生 的途径。

2、 教为主导,学为主体的教学原则、 学生自主学习,学生的学习性,培养其独立学习的能力。注意学生的 性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。

3、运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多 的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中 教学的实效性。探究式学习,主题探究是每 单元的灵魂,如何组织主题探究。分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次的学习和 能力,使每个同学都 的特长。

4、 学生的道德实践,社会现实与自我成长的问题, 学生 和教学条件 。

四、本学期主要教学工作:

1、 组织 课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,学生学以致用的能力,体现思想品德课的知识、能力 体现、践行三位一体的教学 。

2、 钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力自身教学教研理论。

3、把握好新教材的编写目的和教学要求, 驾驭新教材的能力。

4、 组织 社会实践活动,帮助学生认识社会、 社会,学生分辨是非的能力,学生的综合素质。

5、 教研活动,集体备课,多听课、多总结。学习他人、他 先进教学经验, 互相学习,取长补短,努力 教学能力。

6、自觉 教学 常规工作,按质按量 备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务, 实施课堂 教学法。

7、 抓好学科培优工作,会议、辅导、谈心等方法努力 优秀率,把学科成绩跃上新台阶。

教学计划 篇8

健康:

一、体能方面

1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。

2、继续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。

3、乐意用各种器械活动。(胶圈、布球等)

二、生活习惯方面

1、在成人地提示下,能用较快的速度和大家一起做事情,不拖拉。

2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。

3、洗完手不把水到处甩,能用自己的毛巾擦干。

三、自我保护方面

1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。

2、知道上床前先把被子打开,然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。

3、玩耍时不推同伴,不压在同伴的身上

语言:

1、巩固已学过的方位词,学习讲简短的故事并进行故事扮演。

2、学习简单的形容词,能使用关键词讲故事。??

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

社会:

1、在教师的提示和鼓励下,能遵守活动纪律和游戏的规则。

2、遇到困难能自己先想办法解决,解决不了,能积极地向成人求助以求解决,体验成功的喜悦。

3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题,表达自己的见解。

4、认识三八妇女节。简单了解该节日的来历和含义,懂得要尊重妇女、阿姨。

5、乐意与同伴合作活动,体验合作的快乐。

科学:

1、感知春季的气候特征和周围环境的变化。知道春天是个多雨的季节,适合种植。

2、数学:(水平一)学习一一对应比多少(水平二)学习一一对应作等量集合

3、简单了解生活中常见管子的主要作用。

4、初步了解电话、车子的演变过程;能大胆设计理想中它们的蓝图。

艺术:

1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。

2、(1)能用好听的自然声音唱歌。(2)能以音乐控制自己行动的快慢、轻重。

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