高二语文教学计划

时间:2024-03-17 04:53:22
高二语文教学计划

高二语文教学计划

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的高二语文教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高二语文教学计划1

一、指导思想

全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格,努力开发有活力的语文新课程。

二、学情分析:

这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确,自我控制能力较强,都能按要求学习,基本完成老师布置的学习任务,作业也较认真。但课堂气氛不够活跃,仍有少部分同学学习缺少主动性。当然,这与班主任的指导思想有关,相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,期末考试,两班与级均分差两分多,高分学生略显不足,主要是语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标:

力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面,扎实深化语基底子,培养学生良好的语文学习习惯,要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文,全面提高学生的文学欣赏能力。

四、教材分析

必修3

1、阅读与鉴赏:古代诗歌散文名篇,中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境,感受与共鸣,质疑解难,启迪与想象。

2、表达与交流

训练一般议论文的写作。安排的专题分别是:学习选取立论的角度。选择和使用论据,学习论证,学习议论中的记叙。

3、口语交际:讨论

4、梳理探究:交际中的语言运用,文学作品的个性解读,语文学习的自我评价。

5、名著导读:《红楼梦》《高老头》。

必修4

1、阅读与鉴赏:中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。

2、表达与交流:主要训练议论文的写作。安排的专题分别是:横向展开议论,纵向展开议论,学习辩证分析。

3、口语交际:辩论

4、梳理探究:逻辑与语文学习,走近文学大师,影视文化。

5、名著导读:莎士比亚戏剧,朱光潜的谈美。

五、具体实施

1、狠抓背诵默写和基础训练,注重课内外结合,立足训练提高,面向高考,以练为主,注重发挥学生在学习中的主体作用。

2、认真抓好课前三分钟活动,实现资源共享。

3、狠抓背诵默写,实行在规定时间内人人过关的方法,务求背诵默写无缺漏。

4、狠抓课堂纪律,提高上课质量。

5、努力钻研教材和专业知识,认真备课,讲求上课质量,务求不虚掷课内时光。

6、注重语基的训练与指导,重视语法知识的讲授,提高学生的语文层次。

7、注重课外知识的讲座,合理运用“梳理探究”与“名著导读”,激发学生的语文学习兴趣,鼓励学生把触角伸向课外。

8、注重对学生学习习惯的培养,指导学生做好知识积累。

9、抓好书写训练和写作训练,努力提高学生的写作水平。

10、努力开展语文活动,全面推进语文教学改革。

高二语文教学计划2

1.学生情况分析:

本人任教高二[1][2][3]班的语文学科。这三个班均为文科普通班,学生语文知识水平与学习能力发展不平衡,大部分基础差,学生学习主动性不强,部分学生对语文不够重视。读书习惯没有养好,学生学习方法掌握不够,造成学科成绩提高缓慢,有焦躁的心理。但大部分学生聪明,表现欲望强,课堂气氛较活跃,有利于激发学生的学习兴趣。

2.教材情况分析:

高二新教材的内容:小说戏剧,文言各两个单元,着重培养学生欣赏文学作品的能力和阅读,浅易文言文的能力,力图使学生感受小说的魅力。

写作教材。着重培养写作议论文与小小说的能力,还要使学生学会学习和形成正确的价值观,在人性和人格上得到健康发展。

3,本学期应达到的教育目标:

①完成语文第四册的教学任务,突出重点,突破难点。

②能力方面,根据教材要求,注意整体感知,语感认识。根据能力的培养,力争使学生能独立欣赏一般程度的文学作品。

③基础知识方面,要求学生认真学习并牢固掌握教材知识点,并较熟练地阅读语文课本

④写作方面,培养学生剖析事理的能力。

4.改进教学的措施及教学中应注意的问题:

①高二教材强调理解能力,分析能力的培养所以教学中,突出学生学习的主体地位,积极引导学生去思考,主动擦桌子,提升思维的质量,强调多读多背。注重文学作品的积淀。

②加强写作指导,有目的,有重点的进行训练,抓住学生写作中的困惑,认真指导点拨,尽可能多写多改,全方位提高学生的写作能力,达到文从字顺,表意清楚的目的。

温州育英国际实验学校高中分校教学进度表

周次

时间

课题

周课时

备注

1

2.26—3.4

《药》 《愚溪诗序》

7

2

3.5—3.11

《项链》 《陈奂生上城》作文1

7

3

3.12—3.18

《守财奴》 《陈情表》

7

4

3.19—3.25

《祭十二郎》《赤壁赋》作文2

7

5

3.26—4.1

月考复习及月考月假

7

6

4.2—4.8

《林黛玉进贾府》《林教头问雪山神庙》

7

7

4.9—4.15

《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》作文3

7

8

4.16—4.22

《雷雨》 期中考复习

7

9

4.23—4.29

期中考试及讲评

7

10

4.30—5.16

五.一长假 作文4

7

11

5.7—5.13

《茶馆》《罗密欧与朱丽叶》

7

12

5.14—5.20

《三块钱国币》《逍遥游》作文5

7

13

5.21—5.27

……此处隐藏15668个字……甫 书愤/陆游共2课时)

(3)越中览古/李白 一剪梅/李清照(共1课时)

2、第二单元。

置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚(以上2个课时)

(五)第12——16周。

1、自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然(1课时)

2、登岳阳楼/杜甫(1课时)

3、梦游天姥吟留别/李白(2课时)

4、旅夜书怀/杜甫、新城道中(其一)/苏轼扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德(以上4首,5课时)

5、第三单元。

(1)因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白(以上2课时)

(2)自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦(各1课时,共3课时)

(3)中国古代诗歌发展概述(学生课外阅读)

(4)第二次月考及评讲(3课时)

6、第四单元。

(1)创造形象 诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游(2课时)

(2)自主赏析 庖丁解牛/《庄子》(2课时)

(3)阿房宫赋/杜牧(3课时)

7、第五单元。

(1)散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵(以上3课时)

(2)自主赏析 伶官传序/欧阳修(2课时)

8、第六单元。

(1)文无定格 贵在鲜活 赏析指导 赏析示例 种树郭驼传/柳宗元(以上2课时)

(2)自主赏析 项脊轩志/归有光(2课时)

(3)中国古代散文发展概述(学生课外阅读)

(六)第17、18周。

1、期末复习及考试。

2、集体备课。

第一单元:

(1)当仁,不让于师(4课时)。

(2)知之为知之,不知为不知(2课时)。

(3)己所不欲,勿施于人(3课时)。

(4)不义而富且贵,于我如浮云(3课时)。

第二单元:

《孟子》选读

(1)王好战,请以战喻(复习第1则,讲析2、4则,第3则不讲)(2课时)。

(2)王何必曰利(只讲析第1则,1课时)。

(3)民为贵(只讲第1、2、3则,2课时) 王科畅第一次月考及评讲 (4课时)。

(4)乐民之乐,忧民之忧(只讲第1则,1.5课时)。

(5)我善养吾浩然之气(讲析1、2则,复习第3则,第2.5课时)。

(6)仁义礼智,我固有之(只讲第1则,1课时)。

第四单元:

《老子》选读 有无相生(3课时) 。

第五单元:

《庄子》选读:

(1)无端崖之辞(只讲第1则,1课时)。

(2)尊生(只讲析第1则,2课时)。

(3)阶段性基础练习及作文(2课时)。

(4)《中国古代诗歌散文欣赏》。

第一单元:

(1)以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌、/白居易(以上3课时)。

(2)自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时)。

(3)越中览古/李白 一剪梅/李清照(共1课时)。

(4)第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚(以上2个课时)。

(5)自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然(1课时) 登岳阳楼/杜甫(1课时)。

(6) 梦游天姥吟留别/李白(2课时)。

(7)旅夜书怀/杜甫、新城道中(其一)/苏轼 扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德(以上4首,5课时)。

第三单元:

(1)因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白(以上2课时)。

(2)自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 (各1课时,共3课时)。

(3)第二次月考及评讲(3课时)。

第四单元:

(1)创造形象 诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游(2课时)。

(2)自主赏析 庖丁解牛/《庄子》(2课时)。

(3)阿房宫赋/杜牧(3课时)。

第五单元:

(1)散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵(以上3课时)。

(2)自主赏析 伶官传序/欧阳修(2课时)。

第六单元:

(1)文无定格 贵在鲜活 赏析指导示例 种树郭驼传/柳宗元(以上2课时)。

(2)自主赏析 项脊轩志/归有光(2课时)。

(3)期末复习练习.

高二语文教学计划15

新的学期又开始了,本学期我还是担任高一(2)、(4)两个班的数学教学工作,学生基础参差不齐,学生整体水平不高,部分学生学习习惯不好,有些学生不能正确评价自己,这给教学工作带来一定的难度,为把本学期教学工作做好,使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,制定教学计划如下:

一、提高教学质量

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、做好课后辅导

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看相关书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

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